2012高考虽已结束，但作为教师的我们却是刚刚开始，因为它的考试要求及题型等对下一届的教学具有很强的指导意义．笔者对今年北京、江苏卷的第19题作了一些研究，现有一些感受，试图以文字的形式记录下来，与读者共勉．
数学教育研究
2012年6期
