目前,大家都能意识到了解学情的重要性,积极搞好＂侦查＂工作,针对学情灵活运用教学手段。但许多人走入一个误区,只把时间和精力集中在前期备课中,即备教材,备教法,备学生等,努力做到目中有人,却忽略了在课堂和课后及时了解学情,适时改进教学措施。
华夏教师
2012年11期
