本文采用分析归纳的方法，针对学生习作中“非人”的描写现象，结合具体案例，从“积累‘真人’素材、表现‘真人’特点、描写‘真人’形象、丰满‘真人’性格”等四个方面阐述高年级写人作文的指导重在写“真”以及如何写出“真人”。
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2013年4期
