由于学校学习的种种弊端，造成学生数学学习与现实生活严重脱节，不少教师和学生信奉“数学就是多做习题”，使“解题文化”成为数学教学的基本特征。学生对课本内容的掌握不够，决实际问题的能力不强。课程改革的目的是改变学生的学习方式和生活方式，而自主的体验式学习就是一种有效的方法。
新校园：上旬刊
2013年3期
