文章从专业建构的基本思路、专业课程的体系设置、专业师资队伍的建设以及教学质量的评价机制等四个方面,阐述了中职学校开设激光加工技术专业的建构模式,希望对提升该专业的教学水平有所启迪。
大学教育
2013年6期