我在《“语言——思想—语吾言”是语文教学的规律》一文(见《语文教学研究》2007年第11、12期)中提出:我们在引领学生研读文本时,始终要带着学生思考这样的一问题:这样的语言文字表达了怎样的思想感情;这样的思想感情为什么要用这样的语言文字,而不用那样的语言文字来表达。
语文教学研究
2008年9期