校本教研是提升农村中小学教学质量、促进教师专业发展的有效途径。然而,农村学校由于环境、资源和条件制约,在开展校本教研的过程中面临诸多问题和困难。近些年,济南市南部山区西营镇不断创新校本教研形式,探索出以＂微课堂＂为载体的校本教研模式,取得良好的成效。＂微课堂＂就是一种＂微型＂课堂,一种＂浓缩＂的课堂。学校通过＂微课堂＂给教师提供公开＂赛马＂的场地,展开＂教学比武＂,通过参赛教师与评委集体观摩和共同研讨,激发了广大教师的教研积极性,极大提高了教研的质量和效率,促进了高效课堂建设和教师文化观念的更新。
天津市教科院学报
2012年5期
