基于“设计周期”的初中设计课程实施——以“环保时钟设计”为例

(整期优先)网络出版时间:2013-02-12
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运用“设计周期”开展教学是一种积极的学习过程,主要指学生在初中设计课程的学习中,仿照设计师的工作过程来学习,从而使设计得以实现。文章基于作者对初中设计课程教学的认识与思考,结合教学实践和经验,尝试在开展设计教学单元的整个期间都运用“设计周期”。