数学课程必须考虑学生一生的需要——具有分析和解决问题的能力。从上世纪八十年代起，世界各国都把解决问题作为数学教学的重耍内容，把培养学生分析和解决问题的能力作为数学教学的重要任务。数学课程标准也明确了：让学生形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性的课程目标，以提高学生分析和解决问题的能力。
小学教学参考：数学版
2013年11期
