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《化学教与学》
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基于学生学习方式转变的教学设计——“酚”教学设计案例及其分析
基于学生学习方式转变的教学设计——“酚”教学设计案例及其分析
(整期优先)网络出版时间:2013-10-20
作者:
陈方
文化科学
>教育学
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资料简介
对“酚”教材内容进行剖析,阐述教学方法。在教学过程中利用六个探究活动,通过引导和启发学生产生和提出问题,有效地促进学生学习方式的转变,培养他们自主学习能力,优化思维品质。
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对“酚”教材内容进行剖析,阐述教学方法。在教学过程中利用六个探究活动,通过引导和启发学生产生和提出问题,有效地促进学生学习方式的转变,培养他们自主学习能力,优化思维品质。
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化学教与学
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