学生语文素养的提高是一个长期积累沉淀的过程，要经过课内“学”、课外“拓”，内外兼修的长期实践。“课内得法，课外精读”是一项系统工程，要通过家校配合培养兴趣；通过指导方法培养能力；通过创造条件资源共享。通过长期的循序渐进的课内积累与课外实践，必能有效提高学生的语文素养。
福建教育研究：综合版（B）
2013年5期
