作文教学，是困扰中学语文教学由来已久的“老大难“问题，学生不喜欢学，更不喜欢写，教师愁，学生累，作文教学常陷入困境。为此，仁者见仁，智者见智，无数奋斗在教学第一线的教师想了不少点子，用了多种方法，可结果却常不尽如人意，作文教学总体成绩的提高总显得迟滞。
福建教育：综合（D版）
2014年1期
