家庭社会经济地位、父母参与对初中生学业成绩的影响:教师支持的调节作用

(整期优先)网络出版时间:2013-06-16
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以331名初中生为被试,收集学生的家庭社会经济地位、学生感知到的教师支持和父母参与,及学生成绩,以验证父母参与在家庭社会经济地位和学业成绩关系中的中介作用,以及教师支持对父母参与这一中介作用的调节。