文章阐述了在程序设计课程教学中，紧抓兴趣对学生学习的内驱动作用，采用案例教学法，将抽象、枯燥的语法算法渗透到实践操作过程，让学生潜移默化地积累VB知识，以形成性考核与过程化考核相结合的方式对学生成绩进行综合评价。
新课程研究：中旬
2014年2期
