《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)在“教材编写建议”中强调“教材编写应体现整体性”,指出“教材的整体设计要呈现不同数学知识之间的关联。一些数学知识之间存在逻辑顺序,教材编写应有利于学生感悟这种顺序”。
中学数学教学参考:中旬
2014年1期