课堂上，我们引导学生关注现实，了解现实，评判现实。有时，我们把现实描绘得无限美好；有时，我们把现实诋毁得一无是处。前者，会让学生变得异常幼稚；后者，会让学生变得愤世嫉俗。这两种做法都失之偏颇。
江苏教育：中学教学
2014年2期
