“能力本位”、“人本本位”等教育思想出现在高职教育发展过程中的不同时期，并产生了广泛的影响。由于“能力本位”教育自身的局限性以及时代属性的变化，逐渐被“人本本位”教育思想所取代。正确理解两种教育思想的内涵实质，全面理顺高职教育在实施过程中诸多方面的关系，以促进高职教育的内涵式发展。
高等职业教育：天津职业大学学报
2014年1期
