中国正面临着一场新课程的改革,教师的教育理念正受到重新洗礼。但是我们应该意识到,传统的教育理念有着强大的惯性,灌输式的,强迫学生接受,挫伤学生学习兴趣的学习方式依旧十分普遍,多数学生在音乐课中缺少情感体验和
校园歌声
2004年6期
