巧用“追问”艺术挖掘教材

(整期优先)网络出版时间:2014-05-15
/ 1
课堂现象之一:老师问,学生答。学生答得不对,老师代替学生答。学生频频点头,认真记笔记。一堂课下来老师预设的问题全都顺利解决,学生也觉得听得明白。过后,没有任何东西沉淀在学生的脑子里,这是传统的本色课堂。