要对博士的本质与内涵及其培养进行思考，需要从博士教育的本质、博士学位的内涵、博士论文的创作和博士论文的答辩四个方面来审视，如此才能在普遍意义层面上回答何谓博士和究竟如何培育博士以及能培育出什么样的博士的问题。
重庆高教研究
2014年3期
