入学教育的目的是引导、帮助新生尽快融入角色、自觉适应新的学习生活环境、建立和谐人际关系、形成职业生涯规划。高校实施学分后给新生入学教育带来巨大的冲击和挑战，传统的入学教育途径已不完全适合。美国费里斯州立大学自2002年起采用新生入学教育学分制的模式，通过整合学校各种资源、采取多样的教育形式、在长时间内持续地对新生进行小班制的入学教育，成功地帮助大一新生完成了角色转变。
长沙民政职业技术学院学报
2013年4期
