小学书法教学学段衔接呈现鲜明的阶段性。教师对此要进行全面调研,明确学段培养目标,制定学段衔接规划,实施可行的学段教学措施,以帮助学生顺利完成学段书法练习的对接,为学生的书法学习创造良好条件。
小学教学参考
2019年3期
