立足动态想象提升思维水平——“认识长方体”练习课教学及思考-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2014-09-19

作者: 王玉峰

文化科学 >教育学

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新授课上,学生已经对长方体的面、棱、顶点有了一定的认识,但由于缺乏与具体特征结合的经历,在解决问题时常出现错误,阻碍了学生空间观念的发展。基于此,我对＂认识长方体＂一课教学的巩固练习做了如下设计。

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小学教学参考：数学版

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练习课教学长方体思维水平想象动态空间观念

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