操作活动作为幼儿学习数学的基本活动，被老师们认可并广泛使用。操作活动的媒介--操作材料，是幼儿抽象思维的物质基础，可以帮助幼儿学习数学，诱发他们的主动探索行为。操作材料能充分调动幼儿的多种感官体验，使他们自主、愉快地学习数学知识，建立数学概念和系统的知识结构。所以，在数学活动中提供合适的操作材料十分重要。
河南教育：幼教
2014年7期
