通过分析信息时代中学化学学科开展“e学习”项目的背景、基础教育百校数字化学习试点工作的目标、预期的效应、需要开展的工作、结合自身实践经历与反思,对项目开展的落实与推进提出理性的思考和建议。
化学教与学
2014年9期