虚拟项目和真实项目作为两种不同的教学载体,本身并无优劣之分,虚拟项目也并非真实项目无法实现之后退而求其次的选择,而是一种基于现实课堂生态,着眼真实学生生活,实现教学目标的上佳选择。
福建职业与成人教育
2014年1期