小学教育本科专业的课程设置是否科学合理,会影响小学教师教育培养目标的实现。现阶段,小学教育本科专业的课程设置面临课程结构不稳定、课程之间各自为营和课程衔接不紧密的问题。今后应当在明确培养目标、完善课程体系和加强课程资源优势互补方面做出努力。
闽南师范大学学报：哲学社会科学版
2014年4期
