初中阶段的学生正处于世界观和审美观发展的阶段，这时需要充分利用作文课堂教学来提高他们的审美素养。在作文教学中，记叙文处于基础地位，从感知、运思和写作三个阶段出发，记叙文训练可以有效培养学生的审美观察、想象、分析、逻辑和组织能力，从整体上提高他们的审美素养。
苏州教育学院学报
2014年3期
