章建跃博士曾说过：没有＂过程＂=没有＂思想＂.我们可以这样来理解这句话：如果同学们没有经历有深度的＂过程＂,没有在过程中去体验、感悟,去总结、归纳,去发现、探究,那么将会成为没有＂思想＂的学生.数学的产生和发展是一个充满质疑、比较、判断、推理等多样化活动的过程，是人类数学思维形成和发展的过程，所以“过程”是数学最有价值的地方．那么，如何从重视结果的学习走向同时重视过程呢。
初中生世界：九年级
2014年12期
