慕课利弊如何?倘若学生迷恋慕课,教育将会怎样?慕课让教育意蕴匮乏。H.P.里克曼在《狄尔泰》中指出,“意义来自于人在其世界中的牵涉”。慕课则让人机相处成为教育的一种生活方式,于是人与人之间心灵的距离就远了,情感沟通理解的机会和空间就少了,个体与群体文化的互动影响也少了,因“牵涉”带来的矛盾和冲突更少了。
中学政治教学参考
2015年1期