名著教学要做到有效性，就需要在师生的共同配合下进行，结合文字和视频等多媒体手段，进行细致化、科学化、系统化的复习。本文以《三国演义》为例，通过对教师如何在名著复习中引导学生全面熟识原著内容，提高应试能力、灵活运用名著素材写作等方面的探究，浅析高中名著的有效性教学。
福建教育研究
2015年1期
