首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《福建教育研究》
>
2015年1期
>
春风化雨润物无声——谈谈语文综合性学习的“引导者”
春风化雨润物无声——谈谈语文综合性学习的“引导者”
(整期优先)网络出版时间:2015-01-11
作者:
苏月梅
文化科学
>高等教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
《小学语文课程标准(2011版)》中的导读与教学实施指出:“教师是学习活动的引导者。”在小学语文综合性学习活动中,教师要切实找准定位,扮演好“引导者”的角色。
/
1
《小学语文课程标准(2011版)》中的导读与教学实施指出:“教师是学习活动的引导者。”在小学语文综合性学习活动中,教师要切实找准定位,扮演好“引导者”的角色。
同系列内容
《福建教育研究》2015年1期 - 浅谈课程整合下的数学课堂导入
2015-01-11
5873
《福建教育研究》2015年1期 - 识字教学应再往前一步
2015-01-11
740
《福建教育研究》2015年1期 - 春风化雨润物无声——谈谈语文综合性学习的“引导者”
2015-01-11
6973
《福建教育研究》2015年1期 - 《三国演义》课堂教学有效性的策略研究
2015-01-11
4453
《福建教育研究》2015年1期 - 注重梳理 强化运用——谈小学语文高年级期末复习方法
2015-01-11
1663
查看全部
来源期刊
福建教育研究
2015年1期
相关推荐
春风化雨润物无声
春风化雨润物无声
春风化雨润物无声
春风化雨润物无声
春风化雨润物无声
同分类资源
更多
[高等教育学]
亚文化网络趣缘群体的聚众传播探究——以手帐文化为例
[高等教育学]
浅析初中政治教学中如何有效利用课堂提问
[高等教育学]
简论班主任工作
[高等教育学]
试论中学音乐教学中民族乐器应用的作用
[高等教育学]
浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持艾有东
相关关键词
学习活动
引导
语文
风化
课程标准
教师
春风化雨润物无声——谈谈语文综合性学习的“引导者”
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部