语文教育的价值追求在于通过成就学生的语言能力实现使学生精神成人的目的。小学阶段，语文阅读教学能够为小学生“成言立人”的价值目标奠定基础。因此，在教学中，教师应积极联系学生生活实际，尊重学生，激发其创造性，激励其合作探究，从而加快其形成语言能力和精神成人的步伐。
语文教学通讯：学术（D）
2015年3期
