体验学习成功的喜悦是英语课堂中学生实践性体验学习不可或缺的部分。因此，在小学英语课堂教学中教师不但要善于运用成功效应，而且应该尝试采用丰富多样的评价方式，尤其是激励性评价，让学生体验成功。一、把握时机适时评价教师在课堂上要抓住时机，及时给学生肯定与激励，受表扬的学生得到心理的满足，以后会更加努力地学习；而没受到表扬的学生也会受到榜样的影响，在心里暗暗鼓劲，希望在之后的学习中也得到教师的表扬。
现代教学
2015年5期
