题目：人教版必修二第五章第二节＂平抛运动＂.在＂平抛运动＂之前,学生已经掌握了直线运动的规律及运动的合成与分解的相关知识.我所在的学校是省级示范高中,学生对基础知识的把握以及实验动手能力还是比较强的,基于此,我将本节课的重难点均设置在平抛运动规律的得出上.为此,我准备了两组学生实验,这两组实验均出现在教学设计的第一个环节＂自主探索＂中.在教学设计＂自主探索＂这一环节,我先安排了这样一个实验,目的是探究平抛运动物体竖直方向做何运动,实验室为学生提供平抛运动演示器（平抛竖落仪如图1）。
数理化学习（高中版）
2015年2期
