随着硕士研究生招生规模的逐步扩大，其入学动机也变得多样复杂。本文研究分析了新时期硕士研究生入学的几种动机，并进行了简要概述。不同的入学动机反映了不同的需求，其入学后努力和学习的出发点也不同。这就需要教育者和管理者有针对性地采取多样的培养方式，提升硕士研究生的培养质量。
教育界：综合教育研究（上）
2015年1期
