教学不仅是一门科学，更是一门艺术．科学是抽象的，而艺术是形象的，将二者有机结合起来教学，就是一种艺术的创造．一旦掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪．教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学艺术．经过多年的教学探索，本人觉得可以从以下几个层次入手．
中学物理
2015年5期
