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《职教通讯》
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2015年6期
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“微”任务导向下的学习共同体学习效果研究
“微”任务导向下的学习共同体学习效果研究
(整期优先)网络出版时间:2015-06-16
作者:
王小丽
文化科学
>职业技术教育学
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资料简介
在介绍微课录制的方法及要点的基础上,通过学习共同体的组建,改变单一的课堂教学模式,从而提升学生的学习效果,提高学生的自学能力。
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在介绍微课录制的方法及要点的基础上,通过学习共同体的组建,改变单一的课堂教学模式,从而提升学生的学习效果,提高学生的自学能力。
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