在高中数学学习中,需要做大量的习题,由此就有了大量错题的产生。在面临大量错题的时候,多数学生首先就会由此否定自己,认为自己学不好数学,心理上常会受到严重的打击。为此,我们有必要重新审视一下错题,让它成为教师和学生共同的资源。
中学数学月刊
2015年5期