毕节试验区中职学校应用文写作的教学,目前存在诸多问题,主要是：教学设施落后,学生基础差,对应用文写作没有多大兴趣,教师教学方法单一、枯燥,导致教学效果不理想,大多数学生学了之后不会灵活运用。可以循着＂提高硬件水平;努力激发学生的学习积极性;改进教学方法;更新教学效果检查及评价方法＂的思路开展实践和探索。
贵州工程应用技术学院学报
2015年2期
