近年来，高职教育越来越注重创新创业人才的培养，但在实际实施的过程中存在着很多问题。针对创新创业训练计划项目松散，以单个项目为主体，没有形成统一的管理平台，学校不够重视、制度没有保障、资金很难到位等问题，提出基于自组织理论创建虚拟公司，培养高职IT创新创业人才的新型人才培养模式；同时提出以“协同论”为依据，指导虚拟公司的运营管理，为创新创业人才的培养提供新的解决方案。
高等职业教育：天津职业大学学报
2015年2期
