在社会主义法治建设过程中，民众良好的宪法意识是必不可少的软件要素。高中“政治生活”课程的大量内容来源于宪法规定，利用课程教学培养学生宪法意识有其适切性和必要性，但在课程标准中没有培养学生宪法意识的明确要求，高中阶段学校宪法教育欠缺，是导致民众宪法意识薄弱的一个重要原因。因此，一方面，要尽快修订现行课程标准和教材，明确提出培养学生宪法意识的目标；另一方面，在课堂教学中有意识地进行宪法意识的渗透。根据社会主义法治建设需要及高中学生特征，在教学中应着重进行宪法至上意识的培养。
天津师范大学学报：基础教育版
2015年3期
