在中职会计基础教学过程中，往往会遇到很多问题。中职学生学习主动性差，而会计基础是偏理论的，如果不能综合运用多种教学手段，学生将觉得学习枯燥无味，进而就会影响学生的学习兴趣。很多人认为会计是一门很枯燥无味的课程，其实不然，会计与实际生活紧密相连，学习起来也很有趣味性。笔者在会计基础教学过程中总结了会计理论与生活中“亲属关系”的微妙联系，并将这些作为突破教学方式、解决学生学习问题的手段。
广东教育：职教
2015年8期
