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中职《电力拖动》理实一体化课堂教学探索与实践
中职《电力拖动》理实一体化课堂教学探索与实践
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摘要
本文通过教学实践对《电力拖动》课程中实施理实一体化的教学模式进行探索,以项目为主导,采用小组合作学习法,从实际出发,讲练结合,即学即用,培养学生的专业技能和职业能力,真正掌握一技之长,适应实际生产的需要。
DOI
rdx0v881dl/1534449
作者
招翠娇
机构地区
不详
出处
《广东教育:职教》
2015年8期
关键词
中职
电力拖动
理实一体化
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
广东教育:职教
2015年8期
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