作文课堂教学效率不高是长期困扰作文教学的老问题。“当堂命题，当堂习作”的封闭式教学严重地束缚了学生想象力和创造力的发挥。学生“谈文色变”，要么无话可说，无文可作，东拼西凑，勉强成文；要么人云亦云，拾人牙慧，脱离生活，落入俗套。
语文天地
2015年8期
