我国学校廉政文化教育还处于探索阶段,在实效性与长效性上还存在不足,尚不能把廉政教育从经验层面上升到科学层面,并具体运用系统性和可操作性的手段提高现实执行力。因此,教育工作者必须通过观念转变、角色转变、方法转变,积极探索切实可行的长效机制,一方面做好资源整合和功能优化工作,另一方面通过转变教育方式实现廉政教育的人文化与多样化。
中学政治教学参考：下旬
2015年8期
