分析我国现阶段硕士学位类型二元格局的不足，对第三种硕士学位类型的概念和定位进行探讨，并结合部分高校的实践情况，从依法治国理念、学位与研究生教育改革趋势和所具备的学科基础、实践基础、生源基础及培养模式基础等角度，探讨设置应用学位的可行性。
研究生教育研究
2015年5期
