初中化学学科涉及的内容相对较少,但是面临中考,学生对于陌生的学科有时会产生急躁心理,容易对化学学习产生厌学情绪。作者在调查研究的基础上,提出了根据学困生心理特点进行教学的技巧。
化学教与学
2015年10期