数学"综合与实践"教学应观照学生兴趣觉醒的心理过程,唤醒他们的自然兴趣。在教学中,教师要投合兴趣天性,活化实践资源,让"综合与实践"因生态而"活"起来;要符合兴趣特性,趣化实践方式,让"综合与实践"因移情而"乐"起来;要契合兴趣理性,简化实践流程.让"综合与实践"因清亮而"美"起来。
江苏教育:小学教学
2015年10期