人文内涵的彰显，已经成为新课改理念支撑下数学课堂教学的核心价值取向。在数学教学内容的选择上，教师要善于挖掘数学美和数学文化；在教学方法的选择上，教师要注重多样化，要注意培养学生的毅力，发挥学生的个性、潜能、创新精神和实践能力；在课堂教学过程中，教师要充分体现对学生的关爱，营造润物无声的人文教育环境，把人文精神真正地渗透到数学学科教学之中。
广西教育
2015年37期
